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. | 日程 | 見学可or不可 | | 開始時間 | 発表者 | 発表の種類 | 司会者 | お目付け・査読者 | 題目 | 備考 | |
. | 2009/10/02 | | ① | 13:30:00 | 白春花 | 修論構想 | 田川麻央 | なし | モンゴル語―中国語バイリンガル日本語学習者の日本語語順習得における第一言語、第二言語の転移分析―聴解による第三言語習得の文理解研究
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. | | | ② | 15:00:00 | 杉藤志帆 | 修論構想 | 田川麻央 | なし | 日本語の話し言葉における予測―母語話者と非母語話者の比較を通して | | |
. | 2009/10/09 | | ① | 休講 | | | | | | | |
. | | | ② | 休講 | | | | | | | |
. | 2009/10/16 | | ① | 13:20:00 | 徳田恵 | スケルトン | 伊東あゆみ | 伊東あゆみ | 講義の聞き取りにおける付随的語彙学習と文脈中の語意情報との関係 | | |
. | | | ② | 14:25:00 | 向山陽子 | 博論のRQ、草稿の一部の検討 | 孫愛維 | 孫愛維 | 第二言語習得において学習者の適性が学習成果に与える影響 -言語分析能力・音韻的短期記憶・ワーキングメモリに関する影響 | | |
. | | | ③ | 15:30:00 | 千葉千恵子 | 修論構想 | 菅生早千江 | なし | 文章復元タスクにおける学習者間の相互作用の効果 | | |
. | 2009/10/23 | | ① | 13:30:00 | 孫愛維 | 草稿検討
| 白春花 | 菅生早千江高橋薫
| 学習環境が指示詞習得に与える影響-現場指示・非現場指示の相違に着目して | | |
. | | | ② | | | | | | | | |
. | 2009/10/30 | | ① | 13:30:00 | 高橋薫 | 予稿集原稿検討 | 田川麻央 | 田川麻央 | 第二言語作文過程における内省を促す支援の効果の検証 | | |
. | | | ② | | | | | | | | |
. | 2009/11/06 | | ① | 休講 | | | | | | | |
. | | | ② | 休講 | | | | | | | |
. | 2009/11/13 | | ① | 休講 | | | | | | | |
. | | | ② | 休講 | | | | | | | |
. | 2009/11/20 | | ① | 13:20:00 | 孫愛維 | 口頭発表練習 | 白春花 | | 第二言語習得における学習環境の影響ー台湾人日本語学習者による指示詞習得を対象に | | |
. | | | ② | 15:00:00 | 千葉千恵子 | ポスター発表練習 | 高橋薫 | 高橋薫 | 日本語上級非母語話者同士の会話において意味交渉はどのように現れるか―上級非母語話者・母語話者間の会話との比較を通して― | | |
. | 2009/11/27 | | ① | | 早川杏子 | 修論検討 | 孫愛維 | 孫愛維 | | | |
. | | | ② | | 高橋薫 | 草稿検討
| 杉藤志帆 | 杉山ますよ 田川麻央 | 第二言語作文過程における内省を促す支援の効果の検証 | 切羽詰まった方は高橋さんに交渉すれば代わってくれるそうです | |