| | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | Vraagstukken | Dreigend tekort aan leerkrachten | Gebrek aan tijd bij docenten | Gebrek aan ruimte / apparatuur | Onvoldoende betekenisvol onderwijs voor digitaal georienteerde jeugd (o.a. mediawijsheid) | Aanbod huidig (commercieel) lesmateriaal sluit niet aan op de vraag | Verbetering van taal- en rekenen prestaties | Vroegtijdig schooluitval van leerlingen | Toetsvormen sluiten beperkt aan op nieuwe didactische modellenen, slechte uitwisselen van leerwinsten | Onderbroken, onvoldoende op elkaar voortbouwende leerlijnen | Gebrekkige aansluiting tussen arbeidsmarkt en onderwijs | Gebrek aan flexbiliteit in de organisatie van het leren | Gebrek aan stuur informatie (o.a. onderwijstijd) | Huidige competenties van docenten sluit niet aan op vraag onderwijs | Ouder (leerling) als eisende consument | Diversiteit in samenstelling len achtergrond leerlingen | |
. | | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | Trends | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | Technologie | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | Nieuwe mens-machine interactie als touch-schermen of beweging/sensors (Wii, microsoft surface, prometean multi-touch, apple I-touch) | | | Ipod Touch als device in basisscholen | | | | | | | | | | | | | |
. | Interactieve, digitale schoolborden | | Summatief toetsen via stemkasten en digitale schoolborden | | Samenwerkend leren aan een digitaal schoolbord | | | | Groepsreflectie met digitale schoolborden | | | | | | | | |
. | Ubiquitous computing | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | Mobiele netwerken en toepassingen (SN-KN) | | | | Unlimited access to learning | | | | | | | | | | | | |
. | Gaming /Simulatie | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | Virtuele werelden | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | Locatie gebaseerde informatie en interactie | | | | Virtueel Internationaal Uitwisselplatform (SN-KN) | | | | | | | | | | | | |
. | Geomapping/caching | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | Radio Frequency Identification (Rfid) | | | | | | | | | | | | Registratie van daadwerkelijke benutte onderwijstijd | | | | |
. | Business Intelligence en Long Tail strategieeen | | | | | | | | | | | | Dashboard voor een schoolbestuurder | | | | |
. | Spraaktechnologie | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | ePaper | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | Zelf | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | Open identiteitmanagement (Open ID en OpenSocial) | | | | | | | | | | | | | | | | |
. | Zelf eenvoudig media maken, bewerken en delen (video, games, software, tekst) | | | | MBO YouTube channel en i-tunes MBO channel voor instructiefilms
Wij maken Televisie (samenwerkend leren, MTV en Kaltura.com) | | | | | | | | | Watch me do | | | |
. | Zelf ontwerpen van content en diensten | | | | | | | | | | | | | | | | |